Nach dem gemeinsamen Mittagessen verlassen wir die Schule und fahren zu Frau Hoffmanns Reiterhof auf dem Stallberg. Wir lernen den Hof und die Pferde kennen und machen uns mit den Gegebenheiten vertraut.  Die Kinder erlernen u.a. das sachgerechte Putzen eines Pferdes und üben das Sitzen im Gleichgewicht auf dem Pferd.

Wir arbeiten in allen Übungseinheiten intensiv an den Themen Körperwahrnehmung und der Einhaltung von Regeln.

Die Kinder profitieren sehr von dem Kontakt zu den Pferden, der ihnen eine direkte und unmittelbare Rückmeldung zu ihrem Verhalten gibt. Sie genießen die Atmosphäre im Stall und lernen sich bei schwierigen Aufgaben gegenseitig zu unterstützen.

Am Ende dieses Durchgangs sind wir alle sehr stolz und zufrieden mit den erreichten Fortschritten.

Unsere zweite Reitgruppe

In diesem Durchgang legen wir unseren Schwerpunkt auf die Aspekte Arbeitshaltung und die Zusammenarbeit mit anderen.

Eine Arbeit zu beenden scheint manchmal schwierig, z.B. wenn das Pony im Fellwechsel ist oder die Stallgasse sehr lang erscheint. Hier hilft dann eine sinnvolle Reihenfolge bei den Aufgaben und eine gute Absprache untereinander.

Auch ein Pony zu zweit zu führen, ist nicht möglich, wenn beide in unterschiedliche Richtungen wollen. Es erfordert gute Kommunikation, das Benennen eigener Wünsche und das Eingehen auf den Partner.

Bei aller Ernsthaftigkeit kommt aber selbstverständlich der Humor nicht zu kurz!

Unsere dritte Reitgruppe

Wir starten wie immer mit dem Kennenlernen des Hofes und der Dinge, die für die Pferdehaltung unerlässlich sind. Die Kinder lernen verschiedene Arten des Futters und der Einstreu kennen und beginnen sich die Namen der unterschiedlichen Gebrauchsgegenstände (z.B. Führstrick, Wurzelbürste, Kardätsche) zu merken.

Schwerpunkte in dieser Gruppe waren das Trainieren von Aufmerksamkeit und Konzentration und das Erkennen der Wichtigkeit von „Übung“ um etwas richtig gut und sicher zu erlernen.

Durch unterschiedliche Aufgabenstellungen an und mit den Pferden erkannten die Kinder auch, wie wichtig es ist, eine Arbeit bestmöglich zu erledigen. Viel Freude machte auch die Übertragung auf den schulischen  Unterricht, die Kinder konnten ihr Erlerntes in der Schule anwenden und bekamen viele positive Rückmeldungen.